Imagem resenhada por Florêncio Valamira Fernandes Neto, acadêmico do curso de Teatro da Universidade Aberta do Brasil – UaB / Universidade de Brasília – UnB.
Ao fazer a análise da imagem que tem como tema “A Informática E”, contida no endereço eletrônico http://images.google.com.br/images, percebo que em nossos dias o homem esta ligado a qualquer parte do mundo, precisando apenas ter um computador a mão e ligado a grande rede e, dessa forma teremos acesso as inúmeras informações que circulam no mundo a todo instante. Por isso, precisamos buscar dominar esta interface que a tecnologia nos disponibiliza cotidianamente.
sexta-feira, 2 de outubro de 2009
GIL, Gilberto. Pela Internet.
Resenhada por Florêncio Valamira Fernandes Neto, acadêmico do curso de Teatro da Universidade Aberta do Brasil – UaB / Universidade de Brasília – UnB.
Hodiernamente falam-se constantemente nos benefícios que as tecnologias trouxeram e continuam trazendo para a humanidade. A cada ano evolui a capacidade do homem criar novos equipamentos que venham beneficiar a vida das pessoas. Com esta gama de possibilidades que encontramos ao nosso alcance, torna-se, cada vez maior o número de pessoas que estão utilizando a grande rede, seja como forma de entretenimento, estudos ou ainda ampliar seus conhecimentos, como também, realizar grandes negociações nacional e internacional.
Mas a relação do homem com as tecnologias, não ocorre somente para beneficiar-nos, existe um número bastante elevado de indivíduos que se utilizam das várias ferramentas tecnológicas existentes em nossos dias para prejudicar moral, financeira e também contra a vida humana. O cantor Gilberto Gil apresenta esta prática quando diz:
“O chefe da Mac Milícia de Milão
Um Hacker mafioso acaba de soltar
Um Vírus para atacar os programas no Japão”.
Destarte, acredito que o cantor e compositor Gilberto Gil, ao criar a música “Pela Internet”, demonstrou com muita clareza e musicalidade, a maneira que nós estamos utilizando a internet para nos interligar e nos comunicar. Os elementos Web site, home-page, gigabytes, disquete, e-mail, site utilizados por Gil, demonstra que na época em que ele escreveu eram as ferramentas utilizadas no momento. Percebo que em nossos dias o disquete foi substituído pelo pendrive, kardrive e tantos outros. Finalizo tendo muita convicção de que a tecnologia irá evoluir cotidianamente.
Resenhada por Florêncio Valamira Fernandes Neto, acadêmico do curso de Teatro da Universidade Aberta do Brasil – UaB / Universidade de Brasília – UnB.
Hodiernamente falam-se constantemente nos benefícios que as tecnologias trouxeram e continuam trazendo para a humanidade. A cada ano evolui a capacidade do homem criar novos equipamentos que venham beneficiar a vida das pessoas. Com esta gama de possibilidades que encontramos ao nosso alcance, torna-se, cada vez maior o número de pessoas que estão utilizando a grande rede, seja como forma de entretenimento, estudos ou ainda ampliar seus conhecimentos, como também, realizar grandes negociações nacional e internacional.
Mas a relação do homem com as tecnologias, não ocorre somente para beneficiar-nos, existe um número bastante elevado de indivíduos que se utilizam das várias ferramentas tecnológicas existentes em nossos dias para prejudicar moral, financeira e também contra a vida humana. O cantor Gilberto Gil apresenta esta prática quando diz:
“O chefe da Mac Milícia de Milão
Um Hacker mafioso acaba de soltar
Um Vírus para atacar os programas no Japão”.
Destarte, acredito que o cantor e compositor Gilberto Gil, ao criar a música “Pela Internet”, demonstrou com muita clareza e musicalidade, a maneira que nós estamos utilizando a internet para nos interligar e nos comunicar. Os elementos Web site, home-page, gigabytes, disquete, e-mail, site utilizados por Gil, demonstra que na época em que ele escreveu eram as ferramentas utilizadas no momento. Percebo que em nossos dias o disquete foi substituído pelo pendrive, kardrive e tantos outros. Finalizo tendo muita convicção de que a tecnologia irá evoluir cotidianamente.
Plano de Aula
Universidade Aberta do Brasil – UaB
Universidade de Brasília – UnB
Polo Hedy Ribeiro de Queiroz / Sena Madureira – Acre
Disciplina: Tecnologias Contemporâneas na Escola 1
Professor: Cristus Nóbrega
Tutora on-line: Rosileide Braga Costa Braz
Tutora Presencial: Itamar Isídio
Turma: TEA 6
Por
Florêncio Valamira Fernandes Neto
Maria Brandão de Farias Lima
Trabalho apresentado ao professor
Cristus Nóbrega como requisito
Parcial de avaliação na disciplina
Tecnologia Contemporânea na
Escola 1.
Sena Madureira – Acre, 03 setembro de 2009.
I. Objetivo Geral
Conduzir os educando a pesquisarem e reconhecerem os elementos construtivos da linguagem visual.
II. Objetivos Específicos:
• Exercitar a percepção e a produção artística nas diferentes linguagens;
• Freqüentar e saber utilizar as fontes documentais de arte, valorizando os modos de preservação, conservação e restauração dos acervos das imagens e objetos presentes em variados meios culturais, físicos e visuais como: museus, praças, galerias...
III. Competências / Habilidades
• Observação da presença e transformação dos elementos básicos das diversas formas de linguagens;
• Descoberta, observação e análise crítica de elementos e formas visuais na configuração do meio ambiente construído;
• Reconhecimento da variedade de significados expressivos, comunicativos e de valor simbólico nas formas visuais e suas conexões temporais, geográficos e culturais.
IV. Metodologia
1º PASSO: O professor explicará aos alunos que eles irão ao laboratório de informática da escola e acessar o endereço eletrônico do museu do Louvre e visitar as galerias e visualizem o contexto histórico e social que cada uma das obras analisada foi produzida.
2º PASSO: Após a visita dos educandos ao museu, realizaremos uma roda de leitura, onde os alunos apresentarão sua visão crítica sobre algumas obras observadas.
3º PASSO: Dividir a turma em grupos através da dinâmica dos bombons coloridos. Depois de formados os grupos realizarão a atividade Tela Viva. Esta é uma atividade que propõe a leitura dramática da obra selecionada por cada grupo. Os educando fazem a leitura e a recriação da tela, personificando, por meio do teatro, os elementos ou personagens pintados pelo artista. Com a realização desta atividade é possível explorar estilos de épocas diferentes, inventar novas cenas, interferir ou reinterpretar a obra do artista.
4º PASSO: Os educando farão a auto-avaliação respondendo os seguintes questionamentos:
1. Representei a obra com coerência, de acordo com os detalhes existentes na obra?
2. Fiz as marcações, isto é, o que o artista expressou em sua obra?
3. Realizei uma releitura da tela que representei?
4. Representei a idéia do artista de forma adequada?
5º PASSO: A avaliação dar-se-á obedecendo aos seguintes critérios:
1. Estar capacitado a emitir opiniões sobre a atividade teatral, com clareza e critérios fundamentados, sem discriminação estética ou de gênero;
2. Estar capacitado para criar cenas escritas ou encenadas, reconhecendo e organizando os recursos para sua estruturação;
3. Detectar o grau de envolvimento e entrega dos educando nas atividades propostas.
V. Cronograma das Atividades:
Data Atividade Realizada
08 – 09 – 2009. Pesquisa no Museu virtual do Louvre. 30 minutos
08 – 09 – 2009. Roda de Leitura. 05 minutos
08 – 09 – 2009. Realização da atividade Tela Viva. 25 minutos
15 – 09 – 2009. Auto-avaliação 20 minutos
15 – 09 – 2009. Avaliação 40 minutos
VI. Referência Bibliográfica:
1. Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília : MEC / SEF, 1998. 116p.
Universidade de Brasília – UnB
Polo Hedy Ribeiro de Queiroz / Sena Madureira – Acre
Disciplina: Tecnologias Contemporâneas na Escola 1
Professor: Cristus Nóbrega
Tutora on-line: Rosileide Braga Costa Braz
Tutora Presencial: Itamar Isídio
Turma: TEA 6
Por
Florêncio Valamira Fernandes Neto
Maria Brandão de Farias Lima
Trabalho apresentado ao professor
Cristus Nóbrega como requisito
Parcial de avaliação na disciplina
Tecnologia Contemporânea na
Escola 1.
Sena Madureira – Acre, 03 setembro de 2009.
I. Objetivo Geral
Conduzir os educando a pesquisarem e reconhecerem os elementos construtivos da linguagem visual.
II. Objetivos Específicos:
• Exercitar a percepção e a produção artística nas diferentes linguagens;
• Freqüentar e saber utilizar as fontes documentais de arte, valorizando os modos de preservação, conservação e restauração dos acervos das imagens e objetos presentes em variados meios culturais, físicos e visuais como: museus, praças, galerias...
III. Competências / Habilidades
• Observação da presença e transformação dos elementos básicos das diversas formas de linguagens;
• Descoberta, observação e análise crítica de elementos e formas visuais na configuração do meio ambiente construído;
• Reconhecimento da variedade de significados expressivos, comunicativos e de valor simbólico nas formas visuais e suas conexões temporais, geográficos e culturais.
IV. Metodologia
1º PASSO: O professor explicará aos alunos que eles irão ao laboratório de informática da escola e acessar o endereço eletrônico do museu do Louvre e visitar as galerias e visualizem o contexto histórico e social que cada uma das obras analisada foi produzida.
2º PASSO: Após a visita dos educandos ao museu, realizaremos uma roda de leitura, onde os alunos apresentarão sua visão crítica sobre algumas obras observadas.
3º PASSO: Dividir a turma em grupos através da dinâmica dos bombons coloridos. Depois de formados os grupos realizarão a atividade Tela Viva. Esta é uma atividade que propõe a leitura dramática da obra selecionada por cada grupo. Os educando fazem a leitura e a recriação da tela, personificando, por meio do teatro, os elementos ou personagens pintados pelo artista. Com a realização desta atividade é possível explorar estilos de épocas diferentes, inventar novas cenas, interferir ou reinterpretar a obra do artista.
4º PASSO: Os educando farão a auto-avaliação respondendo os seguintes questionamentos:
1. Representei a obra com coerência, de acordo com os detalhes existentes na obra?
2. Fiz as marcações, isto é, o que o artista expressou em sua obra?
3. Realizei uma releitura da tela que representei?
4. Representei a idéia do artista de forma adequada?
5º PASSO: A avaliação dar-se-á obedecendo aos seguintes critérios:
1. Estar capacitado a emitir opiniões sobre a atividade teatral, com clareza e critérios fundamentados, sem discriminação estética ou de gênero;
2. Estar capacitado para criar cenas escritas ou encenadas, reconhecendo e organizando os recursos para sua estruturação;
3. Detectar o grau de envolvimento e entrega dos educando nas atividades propostas.
V. Cronograma das Atividades:
Data Atividade Realizada
08 – 09 – 2009. Pesquisa no Museu virtual do Louvre. 30 minutos
08 – 09 – 2009. Roda de Leitura. 05 minutos
08 – 09 – 2009. Realização da atividade Tela Viva. 25 minutos
15 – 09 – 2009. Auto-avaliação 20 minutos
15 – 09 – 2009. Avaliação 40 minutos
VI. Referência Bibliográfica:
1. Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília : MEC / SEF, 1998. 116p.
quinta-feira, 1 de outubro de 2009
Internet
Universidade Aberta do Brasil – UaB
Universidade de Brasília UnB
Polo de Sena Madureira – Hedy Ribeiro de Queiroz
Acadêmico: Florêncio Valamira Fernandes Neto
Quando ouvi as músicas relacionadas na plataforma percebi que elas retratam com bastante ênfase a introdução da tecnologia em nosso meio. Quando comecei a refletir com relação à música que deveria escrever, fique um pouco preocupado, porém, enfrentei o desafio e aqui esta minha produção musical:
Internet
A internet chegou, para dinamizar a vida,
As distancias acabaram, as barreiras se quebraram com os avanços da tecnologia.
O mundo esta interligado no universo dos ciberespaços:
Orkut, Vídeos Conferências, Chat, Twitter, Teleconferências, e-mail...
Com os avanços tecnológicos se ampliou as possibilidades de estudos,
Dessa forma a UnB chegou em nossa cidade.
Se liga no toque que eu vou dar,
Você precisa se antenar e dominar e
Dominar as ferramentas para se interligar.
Internet
Universidade Aberta do Brasil – UaB
Universidade de Brasília UnB
Polo de Sena Madureira – Hedy Ribeiro de Queiroz
Acadêmico: Florêncio Valamira Fernandes Neto
Quando ouvi as músicas relacionadas na plataforma percebi que elas retratam com bastante ênfase a introdução da tecnologia em nosso meio. Quando comecei a refletir com relação à música que deveria escrever, fique um pouco preocupado, porém, enfrentei o desafio e aqui esta minha produção musical:
Internet
A internet chegou, para dinamizar a vida,
As distancias acabaram, as barreiras se quebraram com os avanços da tecnologia.
O mundo esta interligado no universo dos ciberespaços:
Orkut, Vídeos Conferências, Chat, Twitter, Teleconferências, e-mail...
Com os avanços tecnológicos se ampliou as possibilidades de estudos,
Dessa forma a UnB chegou em nossa cidade.
Se liga no toque que eu vou dar,
Você precisa se antenar e dominar e
Dominar as ferramentas para se interligar.
quarta-feira, 19 de agosto de 2009
Aprendendo com a Vida!
CONSTRUA COM SABEDORIA
Pr Valtair Freitas
Um velho carpinteiro estava pronto para se aposentar.Ele informou ao chefe seu desejo de sair da indústria de construção e passar mais tempo com sua família.Ele ainda disse que sentiria falta do salário, mas realmente queria se aposentar.A empresa não seria muito afetada pela saída do carpinteiro, mas o chefe estava triste em ver um bom funcionário partindo e ele pediu ao carpinteiro para trabalhar em mais um projeto como um favor.O carpinteiro concordou, mas era fácil ver que ele não estava entusiasmado com a idéia.Ele prosseguiu fazendo um trabalho de segunda qualidade e usando materiais inadequados.Foi uma maneira negativa dele terminar sua carreira.Quando o carpinteiro acabou, o chefe veio fazer a inspeção da casa.E depois ele deu a chave da casa para o carpinteiro e disse:"Essa é sua casa. Ela é o meu presente para você".O carpinteiro ficou muito surpreso. Que pena!Se ele soubesse que ele estava construindo sua própria casa, ele teria feito tudo diferente.O mesmo acontece conosco. Nós construímos nossa vida, um dia de cada vez e muitas vezes fazendomenos que o melhor possível na construção.Depois com surpresa nós descobrimos que nós precisamos viver na casa que nós construímos.Se nós pudéssemos fazer tudo de novo, faríamos tudo diferente.Mas não podemos voltar atrás.Você é o carpinteiro.Todo dia você martela pregos, ajusta tábuas e constrói paredes.Alguém disse que "A vida é um projeto que você mesmo constrói".Suas atitudes e escolhas de hoje estão construindo a "casa" que você vai morar amanhã.Construa com Sabedoria!
* * * * * *Do livro: "Nos Laços do Calvário"
Pr Valtair Freitas
Um velho carpinteiro estava pronto para se aposentar.Ele informou ao chefe seu desejo de sair da indústria de construção e passar mais tempo com sua família.Ele ainda disse que sentiria falta do salário, mas realmente queria se aposentar.A empresa não seria muito afetada pela saída do carpinteiro, mas o chefe estava triste em ver um bom funcionário partindo e ele pediu ao carpinteiro para trabalhar em mais um projeto como um favor.O carpinteiro concordou, mas era fácil ver que ele não estava entusiasmado com a idéia.Ele prosseguiu fazendo um trabalho de segunda qualidade e usando materiais inadequados.Foi uma maneira negativa dele terminar sua carreira.Quando o carpinteiro acabou, o chefe veio fazer a inspeção da casa.E depois ele deu a chave da casa para o carpinteiro e disse:"Essa é sua casa. Ela é o meu presente para você".O carpinteiro ficou muito surpreso. Que pena!Se ele soubesse que ele estava construindo sua própria casa, ele teria feito tudo diferente.O mesmo acontece conosco. Nós construímos nossa vida, um dia de cada vez e muitas vezes fazendomenos que o melhor possível na construção.Depois com surpresa nós descobrimos que nós precisamos viver na casa que nós construímos.Se nós pudéssemos fazer tudo de novo, faríamos tudo diferente.Mas não podemos voltar atrás.Você é o carpinteiro.Todo dia você martela pregos, ajusta tábuas e constrói paredes.Alguém disse que "A vida é um projeto que você mesmo constrói".Suas atitudes e escolhas de hoje estão construindo a "casa" que você vai morar amanhã.Construa com Sabedoria!
* * * * * *Do livro: "Nos Laços do Calvário"
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